這樣的情況不止在一處發(fā)生。
路上。
郭曉曉看了女生一眼，擲地有聲道“你告訴我，他哪里一無(wú)是處？”
“裴祁追齊鐘凌你知道的吧？你以為他來(lái)學(xué)校干什么？真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？不過(guò)就……”
“不過(guò)就什么？”郭曉曉笑了一聲，“不過(guò)就是你們見(jiàn)不得別人比你好！承認(rèn)別人的優(yōu)秀有這么難嗎？”
“你在說(shuō)些什么！”
“呵，承認(rèn)別人的優(yōu)秀有這么難嗎？”郭曉曉直直的看著她，“我相信我所看到的裴祁！”
……
食堂里。
“你怎么這么傻！要我和你說(shuō)多少遍！裴祁就是一個(gè)人渣！”
“我只相信我看到的那個(gè)裴祁！”
……
“月考快到了，看著吧，他到時(shí)候肯定只有數(shù)學(xué)一科能夠看得過(guò)去！一心放在追男人上面，他成績(jī)能夠多好？”
“我只相信我看到的那個(gè)裴祁！”
“你怎么這么頑固！”
“我只相信我看到的那個(gè)裴祁！”
這些天學(xué)校里的很多人都能聽(tīng)到高三四班的同學(xué)們用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴他們——
“我相信我所看到的裴祁！”
外界在嘲諷，外界在質(zhì)疑，外界的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，讓高三四班的同學(xué)絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們對(duì)裴祁的態(tài)度。
無(wú)論是之前是否嘲諷過(guò)裴祁的高三四班的同學(xué)們，在此刻，他們都在心底里接受了裴祁。
那個(gè)少年坐在哪兒，在學(xué)習(xí)的樣子，像是發(fā)著光，帥氣得異常。
“裴祁，這個(gè)題怎么做？”
“這個(gè)題到這一步，你不會(huì)了嗎？”
“對(duì)。”
“根據(jù)功能關(guān)系，μl12ava212bv1212（ab）v22求出來(lái)，你是對(duì)這個(gè)的概念不太熟悉嗎？”
“是的?！?/p>
裴祁一點(diǎn)一點(diǎn)的講，講很多很遠(yuǎn)很詳細(xì)，直到這位同學(xué)完全弄懂概念，也沒(méi)有露出任何不耐煩。
于稚不由得佩服，她見(jiàn)過(guò)裴祁自己做題的，寫(xiě)出答案。
如果不是為了得分，裴祁壓根不會(huì)寫(xiě)步驟，但是為了給同學(xué)講明白，他可以講這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的知識(shí)。
要是是別的人，可能就會(huì)說(shuō)，“你在學(xué)些什么，這些基礎(chǔ)都不會(huì)”，但是裴祁不會(huì)，他可以給每一個(gè)向他問(wèn)題的同學(xué)講題，來(lái)者不拒。
那種感覺(jué)就像是，他無(wú)法拒絕一個(gè)具有求知欲的學(xué)生。
月考前一天。
“好的，同學(xué)們晚上就要收拾好桌椅，考號(hào)已經(jīng)貼出來(lái)了，下課自己來(lái)看！大家都要加油，認(rèn)真對(duì)待每一次的考試，把平時(shí)的每一次考試當(dāng)成高考來(lái)看待！”班主任在臺(tái)上通知。
同學(xué)們對(duì)視了一眼。
在裴祁下課離開(kāi)教室的時(shí)候，不少同學(xué)都行動(dòng)了起來(lái)。
于稚呆住了，不明白這是什么情況。
有人往裴祁的桌上遞上了一個(gè)本子，朝于稚眨了眨眼，“等裴祁回來(lái)親自翻開(kāi)！”
于稚有些好奇，只好等裴祁從辦公室回來(lái)。
裴祁走進(jìn)教室的那一瞬間，不少人都抬起了頭，目光注視著她。
裴祁微微挑眉，覺(jué)得有些奇怪。
直到看到了桌上擺上的本子，她朝四周望了望，翻開(kāi)本子。
“裴祁大佬要加油?。〔还軇e人怎么說(shuō)，我相信你！”
“裴祁加油??！要做那個(gè)閃閃發(fā)光的男神！”
“裴學(xué)神加油！考個(gè)年級(jí)第一出來(lái)給所有看看！”
本子上一個(gè)一個(gè)名字浮現(xiàn)在裴祁的眼前。