只能說(shuō)重點(diǎn)班與重點(diǎn)班之間亦有差距。
很難想象王海洋是怎么混成重點(diǎn)班班主任的。
夏禹看著手中的試卷，一張?jiān)嚲砩暇臀孱}，題目還是徐嚴(yán)手抄的，再打印出來(lái)到每個(gè)人手中。兩道基礎(chǔ)三道拔高，內(nèi)容大多是這兩天上課講過(guò)的。
徐嚴(yán)在上面細(xì)致認(rèn)真的將五道題講解完，又回到辦公室里休息。嚴(yán)格意義學(xué)校是不允許晚自習(xí)的，所以這種“自發(fā)”聚眾學(xué)習(xí)的行為完全是出于“自愿”。
也確實(shí)，徐嚴(yán)沒(méi)有收學(xué)生的錢(qián)，也不構(gòu)成金錢(qián)交易。頂多算“拖堂”多講幾題。剩下的也確實(shí)是自習(xí)課，沒(méi)有老師，各自做各自的事情。
夏禹盡量安靜的起身，依舊在注目禮下出了七班，重新回到九班。空蕩蕩的教室讓夏禹的靈感瘋狂的跳動(dòng)。
夏禹看了看計(jì)劃表，既然和謝夭夭約定周日還去拜訪。去都去了，不妨順帶將欠的最后一篇文章補(bǔ)上。
依舊是先思考劇情大綱，再規(guī)劃場(chǎng)景，然后勾勒角色人設(shè)。像是在扮演舞臺(tái)劇一般。夏禹寫(xiě)滿稿紙，大多都是關(guān)于設(shè)定上的思考。
直到自己身旁坐了人，夏禹才如夢(mèng)初醒般抬起頭。
“放學(xué)了”。顧雪坐在夏禹身旁，手臂裝作自然的相抵。自己也不知道哪來(lái)的膽子。也許是看到夏禹一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室，也許是他認(rèn)真思考的樣子。
總之，她主動(dòng)靠上來(lái)了。
“這么快”？夏禹不可置信的看著時(shí)間，還真是九點(diǎn)。思緒被打斷，靈感猶如潮水般褪去。夏禹也不惱，將攤在桌子上的稿紙收好。走出教室看到七班人影零散，辦公室的燈還亮著。
兩個(gè)人隨意的聊著天，主要是顧雪說(shuō)，夏禹應(yīng)。兩個(gè)人的聊天好像在某一刻顛倒過(guò)來(lái)，顧雪成為主動(dòng)的那一方。
“夏禹”，顧雪不想往前走了，她被這幾天時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的沖動(dòng)折磨的晚上都沒(méi)睡好，她迫切的想要知道答案，但是又恐懼著答案。
“嗯”？夏禹回頭看著顧雪，怎么不走了。