雖然心里不是非常情愿，第二節(jié)語文課結(jié)束后，聶因還是走到高三12班后門，把必修三課本遞給后排同學：
“麻煩你幫我把它放到葉棠課桌上，謝謝。”
女生看到是他，有點意外，反應過來后很快接下，又問一句：“你是9班的嗎？”
聶因點頭。
女生隨即將課桌上的一摞試卷遞給他：“這是我們班的周測試卷，你拿去發(fā)一下吧，老王說了兩個班互相批改。”
下一節(jié)正好是數(shù)學課，聶因接過，回自己班分發(fā)下去，a4紙一張張此起彼伏往后傳遞，等他回到座位，最后一張試卷剛好被方楊傳到桌上。
姓名那一欄，赫然寫著“葉棠”兩字。
聶因看著她用修正帶涂改得亂七八糟的卷面，眉頭不住緊皺。
……
語文課，老師一個人在講臺上自我陶醉。
葉棠單手撐臉，饒有興致翻著手上課本，心里不住覺得好笑。
他一個理科生，語文書上的筆記比她還多，字跡工整端正不說，還用不同顏色的筆做了區(qū)分，頁面干凈整潔得像小姑娘似的。
慢悠悠瀏覽過一遍，她又翻到課本扉頁，端詳起他寫下的名字。
“聶因”
名字聽著也像是個女孩。
水筆在指尖漫不經(jīng)心轉(zhuǎn)著，葉棠垂眸思索片刻，終于停下動作，將針管落向紙面，開始涂鴉。
……
上午時間一晃而過，從食堂吃完飯回來，紀安寧問她要不要一起去廣播站玩兒。
葉棠本想應下，目光無意掃過課桌，喉頭一下哽住。
周測試卷剛剛下發(fā)，她的卷面一片飄紅。
除卻一道道橫線斜杠，不知是誰那么有閑心，每道錯題都幫她圈出了題干關鍵，旁邊附注公式定理，甚至還寫了好幾句“這是重點”。
那字跡怎么看怎么眼熟，葉棠沉默半晌，回頭對紀安寧說了一句：“你和薇薇去吧，我有點事。”
……
午休課間，辦公室人來人往，沿墻環(huán)繞的桌柜旁邊，零零散散站著幾個學生。
葉棠繞過轉(zhuǎn)角，沒有如常在辦公桌尾望見老王，而是……？
她腳步一頓，下意識瞇眼。
隔著遙遙數(shù)米距離，聶因突兀地出現(xiàn)在老王座位上，身旁攢聚幾顆人頭，或坐或站圍繞在他旁邊，細碎話音不時傳來，頻頻有人點頭搖頭。
“嘁。”葉棠冷嗤一聲，轉(zhuǎn)了個身，在過道旁的桌柜上，尋了個位子訂正試卷。
此處位于監(jiān)控死角，她旁邊立著另一個女生，正用英語課本做掩護，悄悄將手機夾在書里，對著聽筒打語音：
“曉曉，我看到你說的那個人了，9班新來的那個聶因……”
筆頭在紙面一頓，葉棠下意識豎起耳朵。
女生一邊回頭張望，一邊陸續(xù)開口：“是蠻帥的，真人感覺比照片好看……”
“不知道有沒有對象，我也不敢跑過去問啊……”
“哎呀咱們都高三了，你還是省點心吧，平時路過看看就行了……”
“啊？你想試試看？你打算怎么追啊？”
葉棠撐在桌面聽了半天，終于忍不住轉(zhuǎn)頭，對那女生說了一句：
“他很難泡的。”