p;“玩五子棋嗎？”計(jì)平玨攤開(kāi)新的一頁(yè)，把鉛筆交給小孩，“你畫(huà)圓還是畫(huà)叉？”
小孩沒(méi)接，冷眉冷眼說(shuō)：“不玩。”
“你生氣啦？”計(jì)平玨扭著身體去看人家的表情，說(shuō)，“你陪我玩會(huì)兒吧，我玩五子棋可厲害了。”
小孩子嘛，吃激將法這一套，接過(guò)鉛筆起手畫(huà)叉，不服氣道：“我也很厲害。”
兩個(gè)很厲害的小朋友相互切磋，定的規(guī)矩是三局兩勝。第一局計(jì)平玨贏了，他是有點(diǎn)實(shí)力在的，一般情況下能和計(jì)越五五開(kāi)。
第二局開(kāi)始，小孩處于劣勢(shì)，他的表情嚴(yán)肅了很多。計(jì)平玨不慎入了對(duì)方的四角陣，一直處于防守狀態(tài)，讓對(duì)方成功扳回一局。
這一頁(yè)的格子畫(huà)滿了，計(jì)平玨翻到第二頁(yè)，忽然想到他倆光顧著battle，還沒(méi)有立賭注，于是問(wèn)：“輸了的人怎么辦？”
小孩頓了頓，悄么聲兒說(shuō)：“輸了的人告訴對(duì)方一個(gè)秘密。”
計(jì)平玨最近揣著的小秘密，無(wú)外乎在火車(chē)上那丟死人的一個(gè)減速，他晃晃腦袋，立志一這把決勝局一定要贏。
五分鐘后，小孩咬咬牙，放下鉛筆。
做人得講誠(chéng)信，愿賭服輸，他視死如歸道：“我媽媽不是我媽媽。”
計(jì)平玨一臉茫然，聽(tīng)懵了，這秘密跟繞口令一樣，他沒(méi)明白。
“等會(huì)兒你就知道了。”對(duì)方?jīng)]解釋?zhuān)捯魟偮洌陀袀€(gè)溫柔的聲音傳過(guò)來(lái)，計(jì)平玨循聲望去，那是個(gè)鮮妍年輕的女性。